太湖大學堂研修心得報告

姓名：郭盛（舅舅）  學生姓名：梁明瀟  年級：五年級

  三天的研修就要結束了，這三天對我來說是一種奇遇。我從來沒有試過在三天的時間內經歷這麼多的“第一次“

   不才文筆不好，自己也不工整，還請見諒。

   第一次嘗試修身打坐，。以前有聽我姐姐講過靜坐的妙處，但心浮氣躁，不能，也不願意靜心坐下來。這次在大學堂，真正靜心而坐，感受到筋骨從拉伸到疼痛，到麻木，再到消失，內心由浮到燥，再到靜，這種感覺美妙而不可思議。

   也是第一次有了放空的感覺。“放空”是什麼？對於我這種從未修行的人來說，真的很難理解，或許到現在，我對它的理解依然有誤。在研修的第二天晚上，做完易筋經後靜坐，我有了一種奇怪的感覺，在當讓身體靜下來後，雜念開始亂跑，然後逼迫自己像抓老鼠一樣把跑飛的雜念一個個抓回來，突然間，一切都停止了。現在想起那時的情形，就像是時間停掉了，腿上的痛麻也不見了，什麼都不存在了。我不知道這種狀態持續了多久，或許也就一彈指。這也是第一次當老師示意時間到了而我沒有停止，因為很享受。

  當然，還有我第一次被扎針。無不病之書生，無書生之不病。年歲不大，卻一身的毛病，紮兩針挺好，痛並快樂著。

  總是要留些筆紙給此次研修的重點《道德經》。

  學生不才，從小沒有讀書的好習慣。言之有愧。但我非常喜歡國學，常常會在網上搜看一些文章或講解，久而久之，也有了一些積澱，這次能有幸聽到大師講解《道德經》，真的是偷笑了。

 “有無相生，難易相成”，有解惑，也就會生疑。我是兩個孩子的父親，孩子還小，都在加拿大。對於我來說，最擔心的就是孩子的國學教育，我有想過，如果沒有其他的途徑，我就自己教孩子國學，文化是靈魂，語言是血液，歷史名著是筋骨，可我擔心，如果孩子問我國學有何用，我該如何回答。

   現在市場上的國學，都變成了養生。這次講解《道德經》家長的問題也是集中的養生上，李耳先生在世也會黯然吧。南師心願推揚國學，真心希望這過程不會步履維艱。

  最後，感謝大學堂能給我這次機會，使我終身受益。也祝願大學堂名揚四海，莘莘學子不斷。太湖大學堂研修心得報告

姓名：郭盛（舅舅）  學生姓名：梁明瀟  年級：五年級

  三天的研修就要結束了，這三天對我來說是一種奇遇。我從來沒有試過在三天的時間內經歷這麼多的“第一次“

   不才文筆不好，自己也不工整，還請見諒。

   第一次嘗試修身打坐，。以前有聽我姐姐講過靜坐的妙處，但心浮氣躁，不能，也不願意靜心坐下來。這次在大學堂，真正靜心而坐，感受到筋骨從拉伸到疼痛，到麻木，再到消失，內心由浮到燥，再到靜，這種感覺美妙而不可思議。

   也是第一次有了放空的感覺。“放空”是什麼？對於我這種從未修行的人來說，真的很難理解，或許到現在，我對它的理解依然有誤。在研修的第二天晚上，做完易筋經後靜坐，我有了一種奇怪的感覺，在當讓身體靜下來後，雜念開始亂跑，然後逼迫自己像抓老鼠一樣把跑飛的雜念一個個抓回來，突然間，一切都停止了。現在想起那時的情形，就像是時間停掉了，腿上的痛麻也不見了，什麼都不存在了。我不知道這種狀態持續了多久，或許也就一彈指。這也是第一次當老師示意時間到了而我沒有停止，因為很享受。

  當然，還有我第一次被扎針。無不病之書生，無書生之不病。年歲不大，卻一身的毛病，紮兩針挺好，痛並快樂著。

  總是要留些筆紙給此次研修的重點《道德經》。

  學生不才，從小沒有讀書的好習慣。言之有愧。但我非常喜歡國學，常常會在網上搜看一些文章或講解，久而久之，也有了一些積澱，這次能有幸聽到大師講解《道德經》，真的是偷笑了。

 “有無相生，難易相成”，有解惑，也就會生疑。我是兩個孩子的父親，孩子還小，都在加拿大。對於我來說，最擔心的就是孩子的國學教育，我有想過，如果沒有其他的途徑，我就自己教孩子國學，文化是靈魂，語言是血液，歷史名著是筋骨，可我擔心，如果孩子問我國學有何用，我該如何回答。

   現在市場上的國學，都變成了養生。這次講解《道德經》家長的問題也是集中的養生上，李耳先生在世也會黯然吧。南師心願推揚國學，真心希望這過程不會步履維艱。

  最後，感謝大學堂能給我這次機會，使我終身受益。也祝願大學堂名揚四海，莘莘學子不斷。