太湖大學堂吳江國際實驗學校第三屆畢業典禮觀後

我們民族的振興，有賴于擁有一大批德智兼備的優秀人才，而此類人才的培養，首重從家庭與學校做起，為未來要加入社會行列的每一個成員，提供完整的人格與基礎知識教育。只要社會能為中國的全面經濟轉型與質的飛躍積蓄越多的優質後續力量，中華民族就能越快從文化素質到科技創新等衡量一國真正實力的國力指標上，邁入世界前列，與全人類共同奔向更為美好的未來。

坐落在東太湖之濱的吳江廟港太湖大學堂，就是立足于這一目標理念，承前啟後，融合中西，教導學生養成腦手並用、獨立思考運作能力以及尊師重道和愛己愛人素養的一所新穎小學教育學堂。這是我作為居住在紐約的旁觀者，而本身也曾經有過三個小孩就讀聯合國總部附設的國際學校（一所多元性供來自世界各地的聯合國工作人員子弟就讀的中小學綜合學校），在參觀了6月20日該校第三屆畢業典禮后，深刻體會到的心得。

太湖大學堂是廣受推崇的已故中國文化傳承者與傳播者南懷瑾前輩指導下所創辦的。據我所知，他發起指導創辦這所學堂的目的，是為了讓中國文化的精髓能夠重新深植于經受了近兩個世紀歷史考驗和現代物質文明衝擊的中國人心靈之中。但他也同時看到，在全球化的今天，中華民族必須有屹立於這個世界的視野與能力。因此，他以結合中西之長和集中華英才子弟而教之的信念，在認同其理念的友朋們的大力支持下，帶領門下弟子，胼手砥足，以數年之力，創辦了這所學堂。如今，南老雖已逝去，但他留下的豐富遺產將繼續開花結果，太湖大學堂的應屆畢業學生用自身身體力行的優異實在成績，向人們展示了他的理想正得到有力的落實。

畢業生們所展示的成果，主要是以中西古今四種元素結合的交流演示方式呈現出來。其中包括英語短劇、詩歌朗誦、昆曲演出、民族舞蹈、書法展示等等。難得的是這些演示，都是學生們自己的創作，不僅在功力上超越了同齡人，還呈現出他們在中英文字造詣上的相當水平。在英語短劇中，表演者們的美式英語，字正腔圓，揮灑自如；在詩歌朗讀中，小作者們以精煉感性的中國文字表達了與老師同學同聚數載的依依離情；抑揚細膩恍似超越時空的聲聲昆區，更盡顯孩子們在文化傳承上的底蘊。

然而，畢業典禮的演示不僅是展現了學生們在德育與六藝教育上取得的豐碩成果，更難得的是學生、教職員工與家長之間那種密不可分的互動關係。學生教育，是學生、學校與家庭三方之間共同責任，缺一不可。從畢業生和家長們那種依依不捨與教師們哭成一片的濃郁感情，可以看出，不論是學生或家長們都萬分珍惜所獲得的一切。從學校來說，教師們已經把學生們帶上了邁向成功的征途；從家長來說，家長們也可以放心地讓子女準備去展翅高飛。社會上更可以欣然接納在這樣的互助互愛環境下成長起來的獨立自主、身心健康的一代新人。

典禮最後，畢業生們與低年級小同學們手牽著手，齊聲朗誦“大學之道，在明德，在親民，在止於至善……”，排隊步出了禮堂。孔老夫子這一流傳了兩千多年的教誨，在大禮堂中迴蕩，聽起來是那麼熟悉，那麼親切，但又好像那麼遙遠。中華民族歷代知識分子在這一教誨的指引下，做官、處世、為人，塑造了我們民族的精神靈魂，使我們的民族歷經風霜而屹立不倒。今天，中華民族又跨入了一個全新的時代，但是面對物質文明的挑戰，我們更需要以高度的精神文明繼往開來，創造全面平衡和諧的社會。南懷瑾前輩以古訓為指引，以創新的辦學方針創辦了太湖大學堂，斯人已去，但大學堂所造就的新一代學子，使我們看到了民族繼續繁榮和在世界上不斷放出光芒的希望。祝願太湖大學堂本著南老的遺訓，在太湖之濱，為我們的民族成功地造就一代又一代德智兼備的新人！

   湯錦臺