6月9日，太湖大學堂來了一群特別的學員。他們來到學校，上和我們的孩子一樣的課程，接受兩天的體驗式教育。他們很成熟，都是二十出頭的年紀，比我們學校最大的孩子還大了十來歲；他們很年輕，重新體驗小學生活，零基礎來接觸生活技能教育。

在太湖大學堂，他們遭遇了很多的“第一次”：第一次自己動手做披薩，第一次自己搭帳篷，第一次和朋友一起睡帳篷，第一次練習靜坐……他們是來自上海興韋學院的三十多位本科生。上海興韋學院是一所以美式博雅教育理念為辦學特色的普通本科學院，在借鑒博雅教育的基礎上融入中華文化元素，以培養適應社會需求、具有創新性思維和廣博知識的國際化人才為目標。博雅教育是一種經典的“素質教育”，追求人的全面發展。他們日常的課程包含哲學、文學、生物科學、人文地理等多方面的內容，豐富多彩。但，在大學堂的研習課，眾多的“第一次”讓他們印象深刻。

在這兩天裏，他們重新歸零，將以前接受多年的體制教育暫時放在一邊，和我們的孩子們上同樣的課程，體驗不一樣的感覺。他們學習搭帳篷、靜定、武術、露營、時間管理、易筋經等課程，和孩子一起務農，去菜地摘菜、摘果子，去太湖上釣魚，在活動中學習生活技能。

從這些學員的眼神和表情上，我們知道他們的欣喜。“授人以魚，不如授人以漁”，研修課程給他們提供了認識生活、認識自己的新視角，讓他們有了提升自己的方法和技能。據他們描述說，從未像這兩天一樣體驗。過去的教育經歷，很少能讓他們與大自然親密接觸，他們與土地、與樹林隔離太久，一旦接觸，喚醒了他們內心中對自然的熱愛和對自身生命的更深層次的認知。例如，人生處處有“驚喜”，在戶外會搭帳篷是重要的生存技能，也需要團隊的合作、朋友的協助；所得的食物看起來容易，製作成品的過程凝聚了心血，如一塊簡單的披薩，需要付出很多勞動。這些很常見而樸素的道理，親身體驗過後，帶給心靈的影響更強烈。

除了生活技能的訓練，研習課程也讓他們學到修身養性的禪定之法。學員說，靜定課、練習易筋經，不僅能讓人放鬆，鍛煉身體，更重要是修養自己，訓練定力，培養自己平心靜氣的生活態度。古人的智慧，在當今仍然需要最認真的學習。

兩天的課程讓他們收穫頗多。當問到什麼對他們最有幫助？幾乎所有人都回答做披薩、野營訓練、禪定、練習易筋經。如果有機會還想再學習的課是？出現頻率最高的是划船、武術、田耕、易筋經、國學課。這些課程，不論在生活還是工作抑或是個人的身心修養，所帶來的體驗也許有更深遠的影響。就像一位學員所說的：“這些令我難忘，對以後的生活大有益處。”